具体一点来说，应该是八下！这个学期的成绩决定中考大半的分数。数学、物理、英语这三科难度都上来了，很多八上还不错的学生，到八下集体下滑。

八下搞不定的话，到初三还有新课，又要总复习，时间紧，节奏快，考试多，很难有专门的时间去针对某个点去提升补强。

所以，对大多数学生来说，八下真的是拐点。这是从结果上来看的，但问题往往是在初一，甚至小学的时候就存在，之前没有及时解决，到八下问题才会完全暴露出来。

什么问题？

1、习惯不好！学习总是拖拉磨蹭，没有时间观点，一道题明明几分钟能搞定，偏要在那里磨半小时。

还有不重视错题整理，只想做基础题，看到难题就怕。

上课也不能专注，小动作特别多；老师课堂上讲的内容能听进去一半都算多的。

以上这些不好的习惯，统统都得在初一的时候都解决掉，把这些习惯带到初二，初二成绩下滑就是必然的。

2、基础不扎实！初一基础不牢，初二地动山摇。像数学，知识点之间的联系是很紧密的，如果前面学得不扎实，后面就很难跟得上。

再像英语，新教材英语变难很多，且进一步的学考分离，如果一直同步校内学习，没有提前学，更没有进行课后拓展，初二就会学得吃力。

还有物理，八上的物理讲机械运动、光学、热学、声学这些，难度小，大部分学生都能轻松掌握。但到八下到了力学的重点板块，直接给人学懵了，上学期还能考90多分，因此就膨胀，假期没有做好充分预习的，下学期连及格都难。

3、情绪不好，很逆袭，听不进劝，跟家长说不过三句话就得大吵一架。

小学没有建立好良好的亲子关系，到青春期孩子一叛逆，问题就相当棘手，这种情况真没有太好的办法。如果我说几句话就能帮你搞定家里这个“反骨仔”，那我早就名扬四海了。

熬吧，熬到孩子开窍的那一刻！只有自己想通想透了，才能进步。而且据我观察，大多数的孩子，基本上过了初二这一年情况就会有好转。

以上这三个问题，就是初二为什么是拐点的原因。当然，从整个时间线来说，其实“拐点”这个词用的并不太正常，因为对孩子来说，只要肯学，什么时候都是拐点……